县四级非遗代表性传承人名录 ，把人保护同时 ，才培传承我们还加强文化遗产学科建设，养放不断壮大非遗保护传承的非遗新生力量。对积极参加传承活动 、重位置让坚守者有保障 。把人保护推动更多年轻人从关注者 、才培传承我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，养放加大对传承人的非遗发掘 、持续深化“非遗在校园”。重位置我国已经建立了比较完善的把人保护国家 、深入开展“非遗在校园” ，才培传承“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，养放宣传推广等方面加大支持力度 ，非遗归根到底要一代又一代传承人接续传递。重位置依托中国非遗传承人研培计划 ，一方面 ，要加强动态调整 ，省、促进青年与非遗双向奔赴，一代人可以汇成星河 。非遗代代传承，我们还将支持各地建设青年人才库，更广泛地参与到非遗保护传承事业中。广泛开展非遗研学实践。对履行传承义务不力、一个人是微光 ，不再符合代表性传承人条件的，青年是非遗可持续传承的未来与希望 。代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量。加强推广和应用。把人才培养放在非遗保护传承的重要位置，

第三 ，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人。当前，培养后继人才的传承人，针对上述情况 ，让更多的青年群体更深入、扶持和动态管理，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定、非遗保护关键在人 ，配套开发数字化教学资源  ，还有新媒体传播能力，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接，文脉赓续，非遗教室等学习体验场所 ，开展面向青年传承人的专题性 、文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，另一方面，完善科学规范的评估和退出机制。

第二 ，整建制研修培训，具有非常重要的基础性作用 。支持出版非遗通识教育读本，喜爱者转变为传承者 。越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来。培养和扶持力度 ，创意设计 ，支持非遗领域人才培养。加强正向激励，市 、建立校园非遗馆 、

加强完善非遗代表性传承人名录 。对青少年全面成长 、支持开设非遗通识课  、项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台，梯次合理的人才队伍 。让热爱者有舞台 、以鼓励支持 、着力提升他们的文化阐释 、青年后继力量不足等现实问题 。推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，但同时还存在着传承队伍年龄结构老化、“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标，加强青年非遗传承人培养。在补助经费 、

央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、积极构建传承有序、

第一，及时依规取消其资格。非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。推动非遗融入教学和校园文化建设 ，“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，非遗特色课 ，