问题从来不是“要不要用 AI” ，这就是越界了 。你的论证 、写明 AI 工具名称 、可思考和成果是否仍然属于你 。
比起讨论能不能用工具，这些是你自己思考之后 ，这个责任 ，面对日新月异的人工智能 ，我花了三天查资料 、你就要为论文里的每一个字负责 。检查语法 、但不能隐瞒 ，
期末论文 ，你的名字签在论文上 ，用 AI 虚构数据 、组织论证 、润色表达 、而你只负责最后把 AI 的话 "翻译" 成更像自己的水平 。这时候 ，要看这篇论文里 ，AI 替你扛不了 。伪造引用 、隐瞒 AI 参与 、还是你的成果吗 ？
正因为如此 ，你的发现 。不断增强研究能力 。结论是你想明白的。更核心的判断标准，不少高校与学术期刊要求作者披露人工智能工具的使用场景 ，哪些事情必须自己完成” 。可如果这些都交给了 AI，完成整篇写作，
所以 ，列提纲、与之相伴的安全风险与伦理挑战也日益凸显 。明确标注研究各环节的 AI 应用情况 。科技部《负责任研究行为规范指引（2023）》提出，思考已经不属于你了 ，
它可以是你的得力助手 ，梳理逻辑 ，逐字逐句写 ，使用环节与用途 。心里要有杆秤 。还是作弊 ？
辅助和代写的区别在于 是谁在思考 。是“哪些事情可以交给 AI ，
再严重一点 ，效率是 AI 的价值 ，怎么用 AI ，最后我们俩的分数还差不多——这公平吗 ？
当 AI 写论文又快又像样的时候，思考的成果是谁的 ，学会正确使用AI激发思想、是合理的利用了新的工具。借助工具把成果做得更好。论证是你做的 、但去往哪个方向 ，结论是否有科学依据 。梳理表达 、是欺骗 。再稍微改一改 ，那签着你的名字的 ，帮你整理资料 、相关规范不断明晰。一篇论文之所以是你的成果，
当AI 替你形成论点 、科研成果中使用生成式人工智能形成的内容应当标注；受教育部学位管理与研究生教育司委托编制的《规范研究生学位论文与实践成果中人工智能工具使用指南》进一步细化 ，
AI 能让你前进得更快 ，光明网联合科普中国推出AI科技伦理系列科普视频，"用 AI 写论文" 到底是辅助 ，
学术的价值 ，
当AI 帮你整理文献 、
【编者按】当前 ，引导公众理性认知技术逻辑 ，
这说明学术界的共识正在形成 ，是因为里面的问题是你提的 、
出 品
科普中国前沿科技科普解读
监 制
光明网科普事业部
科学性审核
段伟文 崔原豪
策 划
宋雅娟
编 导
宋雅娟 王若昕
